国内合作与培训管理处讯（通讯员：黄志华）7月27日，第十一批中央单位援疆工作总结表彰暨第十二批中央单位援疆干部人才欢迎大会在新疆人民会堂举行。会上，表扬了第十一批中央和国家机关、中央企业突出贡献援疆集体，表彰了第十一批中央和国家机关、中央企业优秀援疆干部人才，我校援疆干部、喀什大学党委常委、校长助理罗丽华获评优秀援疆干部人才，并作为高校代表上台接受颁奖。

2023年7月18日至2026年7月27日，罗丽华告别熟悉的校园与亲人，一千余个日夜扎根边疆，推动喀什大学在博士点建设、研究生推免资格、数字援疆、附属中学提质创优等方面实现历史性突破，以实际行动在南疆大地书写教育援疆的责任与担当。

从零到一，填补南疆博士教育空白。刚到喀什大学，罗丽华便敏锐地捕捉到该校发展最迫切的痛点：尚未拥有博士学位授权点。为了这个目标，她牵头扛起了博士单位、博士点申报的重任。前后组织10余场申报专题推进会，登门请教疆内外70余名行业专家；联动对口支援的高校，统筹优质博导资源提前落地储备。从一字一句打磨申报文稿，逐项核对填报数据，到牵头筹备答辩、建设、核查、制定“挂图作战”的任务清单，再到博士招生简章编制、博导遴选培训、首届教育博士招生落地，全链条的工作她亲抓亲管，全程跟进。功夫不负有心人，喀什大学第一次成功获批博士学位授予单位、教育博士专业学位授权点，实现了博士点从无到有的历史性突破，填补了南疆本地高层次人才自主培养的空白。

推免落地，为南疆学子打通升学新通道。早在2023年底，罗丽华便研判全国推免政策趋势，提前调研谋划、前置布局，等到2025年学校正式启动申报时，她牵头负责，带领团队反复打磨申报材料，认真准备每一个环节，于2025年7月顺利通过评审，喀什大学第一次顺利拿到了研究生推免资格。首次开展推免工作，没有任何经验可以借鉴。她从零开始，结合喀什大学的办学实际，量身设计了校院两级推免管理制度，全程牵头统筹各项工作，首届推免生超半数成功进入“双一流”高校深造，南疆学子拥有了一条更宽的升学坦途。

模式创新，打造可复制的数字援疆样板。罗丽华牵头推动华中师范大学和喀什大学联合打造“双空间融合教育援疆直播课堂”项目。这一将教育援疆与数字化深度融合的新模式，让华中师大的优秀青年教师能通过网络平台把优质课程送到喀大的课堂，初步构建起资源、教学、场域与生态四维核心模型。这一新模式得到了教育部、新疆维吾尔自治区教育厅等相关部门的肯定，多所高校也纷纷推行此模式，开展“双空间”融合教育援疆创新实践。

附中蝶变，南疆基础教育有了新标杆。不仅要办好大学，罗丽华还把目光投向了喀什大学附属中学。在她的提议下，喀什大学附中创新提出打造“有大学气质的中学”，弥补学校辨识度不高的短板。针对附中师资紧缺的问题，她积极对接团中央，争取到了20名研究生支教团的成员，精准匹配到学校紧缺的学科。在她的推动下，喀什大学附属中学的高考本科录取率稳步提升，985、211、“双一流”高校的录取率创下了新高。2025年，喀什大学附中第一次成功获评新疆优质高中，从一所普通中学，完成了到重点中学的跨越式提升。

在罗丽华看来，援疆不是一个人的单打独斗，而是要当好桥梁，把内地的优质资源牵到南疆来，为边疆高校留下长久发展的底气。

三年里，罗丽华在喀什大学牵头申报3.5亿的“教师教育能力提升工程”项目，组建“华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地新疆实验中心”，拟定《喀什大学关于推进学科高质量发展的若干意见》、修订《喀什大学研究生培养方案》等10多项基础制度，推行“三类五层”学科发展策略，聚集教师教育学科资源组建教育学部，推荐多名高等教育与信息化专家入职喀什大学，为受援学校内涵建设打下了坚实的基础，让教育援疆从“输血”走向“造血”。

自2002年我校承担教育部 “对口支援西部地区高等学校计划”以来，与喀什大学建立对口帮扶关系，两校累计互访400余人次，选派58名干部教师赴疆支教，接收292名疆内教职工来校研修，定向培养105名硕博人才。同时，我校承担教育部 “对口支援西部地区高等学校计划”、湖北省教育援疆工作以及与学校建立全面战略合作、项目合作等，与喀什大学、中国石油大学（北京）克拉玛依校区、新疆师范大学、新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）、塔里木大学、新疆政法学院、石河子大学、伊犁师范大学等建立起了密切合作关系。同时，援建了博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校。

（审核人：孙永祥）