（通讯员：孙梦霖）10月25日，我校联合武汉市教育学会、湖北省中小学校长协会主办首届桂子山基础教育论坛。本次论坛以“基于课堂观察的初中教学改革”为主题，汇聚了全国基础教育界权威专家、教育行政部门领导、知名中小学校长及一线教师代表等近400人。

本次论坛创新采用“四位一体”的研讨模式，通过“主旨报告+课堂观摩+学术点评+平行论坛”的多元形式，构建了理论与实践深度融合的交流平台。

华中师范大学副校长周鹏程表示，党的二十届四中全会提出，要抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，这为我们“十五五”期间的教育发展提出了更高要求。在“以教育强国”这个时代命题下，我校坚持优化师范生培养路径，在本科教育方面，立足新时代发展需要、未来世界发展需求和国家战略部署，锚定拔尖创新人才培养这一目标进行人才培养方案革新，同时，着力推动本科人才培养带动基础教育一体化发展。因此，我们在学校第十一届教学节期间，举办首届桂子山基础教育论坛，就是要尝试在本科培养过程中有机嵌入基础教育，同时推动高等教育引导基础教育发展，在拔尖创新人才培养的体制机制改革、教育生态重构上做一些探索，破解人才培养中学段割裂的核心问题，形成幼儿园、小学、初中、高中、大学全链条的拔尖创新人才培养体系。目前，初中学段发展中存在很多问题，初中教育变革势在必行，因此，我们此次论坛以初中学段开始，抓住课堂这个牛鼻子，通过课堂观察，观察学生主体地位是否发挥、老师主导作用是否发挥、平等，观察共同成长的新型师生关系是否建立，发现教师、教师队伍建设、家庭教育等的问题，从而通过初中教育变革向前带动小学、幼儿园、家庭教育发展，向后引起高中教育变革。接下来，我们将依次举办幼儿园、小学和高中论坛，从而形成对教育理解的完整体系，带动一批师范院校思考师范生培养。

据了解，桂子山基础教育论坛将建立常态化机制，逐步拓展至幼儿园、小学、高中全学段，构建覆盖基础教育的全周期研究体系。2025年11月，全国幼儿园混龄教育理论与实践学术研讨会将继续在华中师范大学举行。

审读人：罗高峰